Vi ved det jo godt. Karakterer bruges til at bedømme elevers faglige færdigheder. 

Men karakterer i sig selv skaber ikke den motivation eller trivsel, der skal til, for at børn og unge udvikler sig og trives i folkeskolen.

Alligevel skulle vi på det seneste møde i Børne- og Uddannelsesudvalget tage stilling til, hvorvidt folkeskolerne i kommunen skal have mulighed for at afprøve regeringens udspil til en ny karakter og bedømmelsespraksis. En praksis hvor orden, adfærd og arbejdsindsats nu også kan resultere i karakterer. Sag 33 i dagsordenen.

Vi hilser det velkommen at kigge på nye tilgange til karakter og bedømmelsessystemet - men vi mener det i så fald skal gennemføres på baggrund af en forudgående dialog med det fælles elevråd og de fagprofessionelle i folkeskolen.

For skal vi afprøve nye tilgange, så skal det være noget vi er sammen om. 

I Socialdemokratiet tror vi ikke, at flere karakterer skaber øget trivsel og motivation - nok snarere tværtimod. Til gengæld ved vi, at høje og positive forventninger til børn og unge - og deres mulighed for medbestemmelse - skaber både øget trivsel og større motivation.

Et flertal i Børne- og Uddannelsesudvalget valgte dog at give folkeskolerne i Aabenraa Kommune mulighed for afprøve regeringens nye tilgange. Så eleverne i Aabenraas folkeskoler kan nu risikere også at skulle bedømmes på flid, orden og adfærd som trivsels- og motivationsfremmende tiltag.

Her havde vi gerne set, vi var gået sammen om at drøfte nye tilgange til folkeskolen.

Cathrina Aaes Sørensen
Byrådsmedlem for A
næstformand i Børne- og uddannelsesudvalget
Gamle Søstvej 154, 6200 Aabenraa 

Theis Kylling Hommeltoft
Byrådsmedlem for A
medlem af Børne- og uddannelsesudvalget
Nørreskovparken 3c, 6200 Aabenraa