Während in den letzten Jahren der Schwerpunkt auf dem mangelnden Wohlbefinden der Kinder in der Grundschule lag, sind neue digitale Schulen mit bildschirmgestütztem Unterricht entstanden. Sie bekommen immer mehr Schüler.

Zunehmend mehr Kinder in Dänemark verbringen ihre Schulzeit vor einem Computerbildschirm mit Online-Lernen. In den letzten Jahren sind eine Handvoll Online-Schulen entstanden, die gegen eine Gebühr Unterricht von der 0. bis zur 10. Klasse durch ausgebildete Lehrkräfte anbieten.

Mehrere von ihnen berichten über steigende Schülerzahlen. Dazu gehört Skolen Fri mit Sitz in Nibe, Dänemark, die in ihrem dritten Schuljahr seit der Gründung 250 Schüler in allen Klassenstufen und aus dem ganzen Land hat.

„Ich schätze, dass wir dieses Jahr zwischen 500 und 1.000 Kinder erreichen können“, sagt Klaus Frederiksen, Schulleiter von Skolen Fri. Die Schülergruppe sei bunt durchmischt.

Hälfte der Eltern gegen traditionelles Schulsystem

Etwa die Hälfte der Kinder erhält Online-Unterricht, weil sich ihre Eltern gegen das traditionelle Schulsystem und für Hausunterricht entschieden haben. Die andere Hälfte besteht aus Kindern mit Problemen wie ADHS, Autismus oder Angstzuständen, die im regulären Schulsystem nicht gut zurechtkommen. Es gibt auch Kinder, die eine Parfümallergie haben oder im Ausland sind und mit Dänemark verbunden bleiben wollen.

„Und dann gibt es natürlich noch all diejenigen, die die Schule schwänzen, und wir wissen nicht immer genau, warum. Wir können sie in der gleichen Klasse unterbringen, weil die Rahmenbedingungen völlig anders sind“, sagt Klaus Frederiksen.

Nachwirkungen der Corona-Pandemie

Diese Beschreibung wird von zwei anderen digitalen Schulen geteilt, Den Frie Digitale Skole und Skolen Online, die beide 2019 gegründet wurden. Während der Corona-Pandemie wurden viele Schülerinnen und Schüler zum ersten Mal mit dem Online-Unterricht in der Grundschule konfrontiert.

Für viele Kinder sei es schwierig gewesen, aber gleichzeitig habe es den Online-Schulen geholfen, in Schwung zu kommen, sagt Tanja Schjellerup, Leiterin von Skolen Online, die in Haslev ansässig ist und zu Beginn des Schuljahres rund 100 Schülerinnen und Schüler hatte.

„Als die Welt zusammenbrach, stellten die Gemeinden fest, dass Kinder, die vor der Corona-Pandemie unglücklich waren, nun aufblühten, weil sie zu Hause über den Bildschirm unterrichtet wurden“, sagt Tanja Schjellerup.

Skolen Online hat dieses Jahr auch ein Online-Jugendbildungsprogramm gestartet. Alle drei Schulen haben Schülerinnen und Schüler, die in Zusammenarbeit mit den Gemeinden eingeschrieben sind.

Unzufriedenheit und Schwierigkeiten

In den letzten Jahren haben mehrere Studien gezeigt, dass die Unzufriedenheit unter Kindern und Jugendlichen zunimmt und immer mehr von ihnen eine Diagnose erhalten oder aus anderen Gründen Schwierigkeiten haben, sich in den regulären Schulunterricht einzufügen.

Im Jahr 2022 erlitten 16.000 Eltern einen Verdienstausfall von insgesamt 1,8 Milliarden Kronen, weil ihr Kind wegen Unzufriedenheit oder Krankheit nicht zur Schule gehen konnte. Seitdem wurde die große Studie „Skolebørnsundersøgelsen 2022“ von der SDU veröffentlicht. Sie zeigte, dass mehr Kinder und Jugendliche in der 5., 7. und 9. Klasse psychisches Wohlbefinden und emotionale Probleme äußern.

Kommission für Wohlbefinden

Der Mangel an Wohlbefinden hat die Regierung dazu veranlasst, die Kommission für Wohlbefinden (Trivselskommissionen) einzurichten, die mit Fachleuten nach Lösungen suchen soll.

Den Frie Digitale Skole registrierte zu Beginn des Schuljahres etwa 200 Kinder, aber die Erfahrung zeigt, dass diese Zahl im Laufe des Jahres steigen wird, sagt Schulleiterin Anni Pilgaard Christiansen. Im Schuljahr 2022/2023 waren zu Beginn des Schuljahres 80 Schülerinnen und Schüler eingeschrieben, am Ende des Schuljahres waren es etwa 300 Schüler.

Sechs Monate an der digitalen Schule

In der Regel sind die Schülerinnen und Schüler für sechs Monate an der Schule eingeschrieben. Viele kehren mit neuem Selbstvertrauen und dem Wunsch zu lernen in den regulären Unterricht zurück, sagt Anni Pilgaard Christiansen. „Ich sage gerne, dass wir für einen bestimmten Zeitraum im Leben der Kinder hier sind, und so sollte es auch sein.“

„Wenn es einem gut geht, ist es vielleicht ein bisschen trivial und langweilig, digitale Bildung zu bekommen. Aber wenn man aus dem einen oder anderen Grund unglücklich ist, funktioniert es sehr gut, weil man den sensorischen Input reduzieren kann“, sagt sie.

Online-Schulen sind auf dem Vormarsch, während die Debatte über die Nutzung von Bildschirmen in der Schule und in der Freizeit von Kindern und Jugendlichen weitergeht. „Natürlich findet sie über das Medium Bildschirm statt. Aber der Unterricht findet im direkten Kontakt mit einem Erwachsenen statt, wo man miteinander spricht und kommuniziert und präsent ist“, sagt Anni Pilgaard Christiansen.